Mari kita membiarkan diri

pesan ini adalah tentang beberapa manfaat tersembunyi yang saya temukan ketika saya membawa siswa dan menggunakan lokakarya perangkat Anda sendiri (BYOD) I kedaluwarsa mendorong awal pekan ini.

seminar itu cloud computing untuk bisnis kecil, jadi rasanya tepat untuk bahan menggunakan untuk mengembangkan platform cloud untuk pergi ke dukungannya sepenuhnya dari awan. Saya sendiri memiliki tujuan untuk menggarisbawahi lokakarya tanpa hidup nyata sekali di laptop saya

pilih . Situs di tempat kerja. Bahkan jika Anda sudah familiar dengan Google Places, perlu tampilan yang berbeda. Anda dapat memilih situs template yang banyak fungsi. akan dan editing. Mine adalah blog, wiki dan file manager sebagai halaman standar.

garis besar saja yang diposting di situs tersebut dan saya memiliki presentasi PowerPoint untuk peserta berjalan melalui workshop. PPT memiliki sejumlah link tertanam yang mengarah ke sumber daya Web, idenya adalah bahwa peserta akan meng-upload mesin mereka dan “mengikuti” (lihat di bawah). Men-download presentasi dari Google Doc dan kemudian menghubungkan situs adalah 2 menit tugas.

file halaman pilihan manager dokumen dan sumber daya lainnya untuk komputasi awan. Anggap saja sebagai daftar bacaan dan satu set contoh kontekstual dan daftar harga. Semua dalam semua hari untuk menulis, untuk membuat dan siap.

Sehari sebelum adalah karena menjalankan, saya diemail peserta dengan URL tentu saja, ketika mereka hanya melihat akses ke materi dan website. Saya juga sengaja telah menyarankan bahwa mereka mungkin ingin membawa komputer mereka sendiri untuk digunakan pada hari itu. Itu ide menit terakhir dan ditentukan oleh sedikit riset saya didorong mencari siswa untuk membawa teknologi mereka sendiri di dalam kelas. Jadi saya sangat tertarik pada bagaimana hal ini dapat dicapai dalam praktek.

Bagaimana berbeda memudar tingkat dukungan teknis?

Ketika merancang kursus, saya pikir saya akan mencoba beberapa hal yang dapat dengan mudah dilakukan dalam mendukung teknologi cloud memahami bahwa tidak semudah menggunakan metode tradisional Penawaran

masukan elektronik

. – Pada awal saja menggunakan formulir untuk rincian siswa, tingkat pengetahuan mereka, mereka akan secara alami, dll menangkap hanya banyak lebih baik daripada siapa pun mengerikan bisa mengatakan siapa kita, mengapa kita di sini dan kami jelas ingin. Jadi tertangkap hal ini, siswa harus menuliskan tujuan mereka, bukan hanya suara dan menghabiskan banyak waktu kurang bertanya-tanya bagaimana hal itu akan terdengar berbeda. Jika siswa mengisi formulir, hasil yang ditampilkan di layar depan dan kemudian pergi melalui mereka dan sedikit didesain ulang saja. Karena data yang diambil, kita bisa kembali ke ini datang pada akhir kursus untuk melihat apakah ia telah mencapai tujuannya. Fase ini sebelum dimulainya kursus selesai

Ikuti bola memantul

-. Saya mendorong siswa untuk menawarkan beban jika saya pergi melalui itu dan menjelajahi link tertanam. Salah satu latihan saya harus menambahkan beberapa slide dalam presentasi tampak beberapa kasus. Hal ini dapat benar-benar salah, tetapi jika mereka membuka untuk mereka, mereka akan melakukan Twitter, menjawab e-mail atau wajah diskusi layar pula. Ini adalah cara saya untuk meminta mereka untuk melihat konten dua kali. Bagi mereka yang memiliki teknologi mereka sendiri kemudian memiliki link di bookmark Anda! lihat di bawah

mencerminkan dan memberitahu orang lain – untuk bekerja sama

– Setelah setiap latihan siswa didorong untuk menulis posting blog pendek yang mereka dan membuat link untuk itu. Mereka diminta untuk bersama-penulis pelatihan bersama yang signifikan. Karena materi tambahan dituangkan ke dalam panci karena kursus berkembang pengaruh yang kuat. Tampaknya kepemilikan memberikan peserta dengan rasa kreativitas sendiri

Singkatnya, semua materi pelatihan, bekerja di awan memungkinkan:

Perangkat dan tempat kemerdekaan. Seorang mahasiswa tidak mampu membuat kemajuan, tapi aku mengirimnya materi malam sebelumnya ia melihat melalui itu beberapa upaya latihan pos kecil dan memberi saya beberapa pertanyaan. Kursus ini sama pada iPad dan komputer. Saya bisa menggunakan smartphone saya untuk menambahkan orang lain untuk kursus saat menjalankan kemarin.

kolaborasi. pembunuh untuk kepentingan semua latihan lokakarya untuk bekerja sama siswa yang terlibat, duduk berdampingan dan konten jatuh ke dalam satu dokumen.

Jadi mengapa membawa siswa membuat teknologi mereka sendiri sebagai kesan pada saya?

Saya terkejut melihat bahwa siswa yang telah meninggalkan nasib mereka sendiri harus belajar lebih baik bahwa saya mulai bertanya-tanya mengapa. Berikut adalah apa yang Anda menyimpulkan:

Kurang gesekan pada awal kelas . Mereka sudah tahu bagaimana menggunakan semua alat untuk menggunakan perangkat tahu password dan bagaimana untuk melampirkan Wi-Fi dan lain-lain Siswa menggunakan imajinasi mereka yang dapat terhubung ke jaringan dan pendidikan materi melalui link di muka tentu saja email kurang dari dua menit. Selama sisa kelompok yang mudah sepuluh menit latihan. Bagian dari password, masukkan URL untuk menavigasi melalui antarmuka baru.

lebih efektif dan efisien dalam penggunaan waktu Jika siswa akrab dengan antarmuka dan perangkat lunak untuk perangkat mereka, mereka jauh lebih produktif dalam pelatihan dan mampu fokus konten pada tingkat lebih rendah daripada ketika menggunakan sistem asing. Proses pendaftaran adalah transparan dan memungkinkan siswa untuk fokus pada “apa” lebih dari “bagaimana”.

Kepemilikan Sebagai hasil dari menggunakan perangkat mereka sendiri di lapangan, itu jauh lebih mungkin bahwa siswa akan menciptakan mengintegrasikan bookmark dan konten dan link di tempat kerja mereka. Kursus, yang melalui layar di dalam kelas, bahkan jika bahan yang tersedia di Internet, akan, saya menduga, merasa seperti mereka adalah milik lembaga, bukan oleh siswa, setidaknya dalam asal-usulnya.

refleksi, sudah cukup jelas, tapi tidak bagi saya untuk menggunakan seminar ini maka pos. Saya ingin mendengar dari siapa saja yang terdaftar atau mengatasi ada beberapa kendala. Teknologi yang membuat pekerjaan ini adalah WiFi dan tablet / laptop / notebook. Kami akan berharap bahwa siswa yang melayani pisau mereka sendiri, menurut saya tidak masuk akal bahwa kita tidak mengharapkan siswa untuk perangkat yang akan membantu mereka untuk belajar.

Berita Saya menduga mungkin akan menjadi lingkungan yang paling bermusuhan di mana mereka dapat mengharapkan siswa untuk menggunakan perangkat mereka sendiri. Isu teknologi dapat mengatasi

-. Melindungi pelaksanaan insider firewall Wi-Fi dan kebijakan audit

– Pendaftaran hubungan antara perangkat alamat MAC dan orang

– Memberikan penyimpanan yang aman

ini menjawab pertanyaan budaya aku lebih tertarik

  • tidak semua siswa memiliki handset mereka sendiri
  • pelatihan sangat berbeda. Hal ini dapat dilakukan dalam kelompok 30 +?
  • Migrasi konten yang ada bisa sulit. Secara khusus, lokakarya dan material berdasarkan sesuai, tetapi tidak dapat bekerja gaya yang lebih tradisional.
  • masalah bullying, trolling, dll harus ditangani
  • Bagaimana bisa bekerja dievaluasi?
  • Dapatkah Anda memberi? Apakah adil untuk meminta siswa untuk memiliki perangkat yang cocok untuk belajar dengan cara ini?

Eric Mazure menentukan nicley yang “jamak dari anekdot tidak data” di atas sepotong jelas anekdot, jika seseorang dilakukan dengan benar mempelajari jawaban pertanyaan di atas saya akan sangat menarik untuk mendengar dari Anda.

salinan situs tentu saja dapat dilihat di sini.

Saya menciak sebagai mooreanswers dan mengungsi di http://www.mooreanswers.co.uk situs perusahaan saya

& amp; amp; nbsp;


komik sex xxx

Leave a Reply

Name *
Email *
Website